Diary Note 16November 2015

Diary Note 16November 2015

Diary Note No.10

เนื้อหาที่เรียน

นำการบ้านที่ให้ในสัปดาห์ที่แล้ว มาติดไว้หน้าห้อง

ทำท่าบริหารสมอง

1. นวดไหปลาร้า
2. นวดขมับ
3. นวดหู
4. มือซ้ายหูขวา มือขวาหูซ้าย
5. มือซ้ายแตะจมูก มือขวาจับติ่งหู
6. มือซ้ายจีบ มือขวาแอล
7. นับ 1-10
8. ลูบและทุบ
9. ผสานนิ้วผ่อนคลาย

อาจารย์แจกของรางวัลสำหรับผู้ที่ได้รับรางวัลเด็กดีมากที่สุด

ความรู้ที่ได้รับ

• ได้รับความรู้ของท่าบริหารสมอง ถ้าทำทุกวันแล้วจะฉลาดขั้น สมองจะทำงานได้ดี

 ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

• เพื่อนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ตั้งใจเรียน มีความพร้อมในการเรียน แต่มีบางส่วนที่ยังชอบคุย ชอบเล่น ในขณะที่อาจารย์สอน

 ประเมินอาจารย์ 

• อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย สุภาพ มีเทคนิคการสอนที่หลากหลาย ให้มีการให้คำแนะนำแก่นักศึกษา

Diary Note 9 November 2015

Diary Note 9 November 2015

Diary Note No.9

 

เนื้อหาที่สอน

1. สอบสอนการเขียนในเรื่องที่เตรียมมา (นิทาน) ของแต่ละกลุ่ม
2. การเคลื่อนไหวและจังหวะ

Knowledge (ความรู้)

1. สอบสอนการเรียนกระดาน  ในเรื่องที่เตรียมมา (นิทาน) ของหนูเรื่องโรงเรียนของฉัน

การสอนของแต่งละกลุ่ม

นิทานวันลอยกระทง

นิทานเรื่องกระต่ายของฉัน

เทคนิคในการสอนการแต่งนิทานร่วมกันกับเด็ก

ขั้นนำ

ใช้เพลง หรือคำถาม เช่น ถามเด็กว่า เด็กอยากไปโรงเรียนไป ทำอะไรบ้างค่ะ  

ที่โรงเรียน มีอะไรบ้างค่ะ  

ขั้นสอน

ครูควรใช้คำถามกระตุ้นเด็ก  เพื่อให้นิทานไปในทิศทาวเดียวกัน  และให้ถามซ้ำในประโยคที่กำลังเขียน เช่น นิทาน ของเรา เป็นต้น

ขั้นสรุป

อ่านให้เด็กฟัง  และใช้คำถาม 5W 1H คือใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่

ทำไม และ อย่างไร เพื่อทบทวนนิทานที่ช่วยกันแต่ง 

2. อาจารย์สอนการเคลื่อนไหว

-อาจารย์ให้แต่ละคนเคลื่อนไหวโดยห้ามทำซ้ำกัน  คนครบทุกคน

-ให้เคลื่อนไหวตามชื่อของตนเองทำท่าทาง

-ให้เคลื่อนไหวตามท่าทางของตนเอง จากด้านขวามือมาจนครบทุกคน และพร้อมบอกชื่อตนเอง

-อาจารย์ให้เคลื่อนไหวตามจินตนาการ และเดินตามจังหวะ

-แบ่งกลุ่มเคลื่อไหว กลุ่มละ  8คน  และทำท่าทางที่ อาจารย์ สั่งให้ทำ

สรุป  

การเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ของเด็กได้โดยอาจจะให้เด็กเคลื่อนไหวตามจินตนาการของเด็ก 

Skill  (ทักษะ)  

การฝึกเขียนกระดานอย่างถูกวิธี

ฝึกทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก

Application (การประยุกต์)

เมื่อฝึกเขียนกระดานบ่อยๆ  เวลาที่ไปสอนเด็ก เราก็จะเขียนตัวหนังสือบนกระดานได้อย่างสวยงาม

 

Technical Education (เทคนิคการสอน)

ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง

มีการส่งเสริมแรงเป็นระยะ

Evaluation (การประเมิน )

Self  ตั้งใจเรียน เข้าเรียนตรงเวลา

Friend ตั้งใจเรียน  ช่วยกันทำกิจกรรม

Teacher  อาจารย์ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง และฝึกให้นักศึกษาเกิดความรู้ด้วยตนเอง

Diary Note 2 November 2015

Diary Note 2 November 2015

Diary Note No.8

เนื้อหาที่สอน

1. บทบาทและร้องเพลง
2. อาจารย์สาธิตการเขียนกระดานและนิทานร่วมกับเด็ก
3. แบ่งกลุ่มฝึกเขียนกระดาน
4. แต่งนิทานที่ใช้สอนเด็ก

 

 

Knowledge (ความรู้)

1.  ทบทวนและร้องเพลง 

และมีอีกเพลง

Twinkle , Twinkle  ,Little star

Twikle , twinkle  ,little  star

How  I  wonder  what  you  are

Up  above  the  world  so  high

Like  a  diamond  in  the  sky

When  the  blazing  sun  is  gone

When  he  nothing  shines  upon

Then  you  show you  little  light

Twinkle  , twinkle  , all the night

Then  the traveler  in the dark

Thank you for your tiny spark

He could not see which way to go

If   you did  not  twinkle so

In the dark blue sky you  keep

And often through my cuotains peep

For  you never shut eye

Till the sun in the sky

And  as your  bright and tiny spark

Lights the traveler in the dark

Though  I  know not  what you are

Twinkle , twinkle  , little star

Twikle , twinkle  ,little  star

How  I  wonder  what  you  are

Up  above  the  world  so  high

Like  a  diamond  in  the  sky

Twinkle , twinkle , little star

How I wonder  what  you are

How  I wonder  what you are

 

2. อาจารย์สอนสาธิตการเขียนกระดาน และแต่งนิทานร่วมกับเด็ก

อาจารย์สาธิต  นิทานเรื่อง  ทะเลสวยงาม

3. แบ่งกลุ่มฝึกเขียนกระดาน

  หนูเขียนเรื่องโรงเรียนของฉัน

 

4.แต่งนิทานที่จะใช้สอนเด็ก

 

 

เทคนิคการเขียนกระดาน 

 

นั่งเฉียง  45 องศส  ไม่ควรนั่งบังกระกาน และถ้าหากเราเป็นคนเขียนคนแรก เราต้องเขียนบรรทัดบนสุด เพื่อจะได้ให้เพื่อนเขียนต่อได้

 

 Skill (ทักษะ) 

การฝึกเขียนกระดานที่ถูกวิธี

Application (การประยุกต์ใช้)

เมื่อฝึกเขียนบ่อยๆ เวลาที่ไปสอนเด็ก เราก็จะสามารถเขียนตัวหนังสือบนกระดานได้

Technical Education (เทคนิคการสอน)

ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

 

Evaluation (การประเมิน)

Self  ตั้งใจเรียน  เข้าเรียนตรงเวลา ร่วมทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ

Friend  ตั้งใจเรียน  ช่วยกันทำกิจกรรม

Teacher   อาจารย์ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง  อาจารย์เป็นเพียงผู้แนะนำและเสริมแรงให้นักศึกษา เมื่อนักเรียนทำได้